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Enregistrement W2954185854 · doi:10.1111/lapo.12134

Workplace Violence: Examining Interpersonal and Impersonal Violence among Truck Drivers

2019· article· en· W2954185854 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueLaw & Policy · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Health and Safety Research
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTruckOccupational safety and healthInterpersonal violenceWorkplace violenceEnforcementPoison controlHuman factors and ergonomicsInterpersonal communicationLaw enforcementDomestic violenceSuicide preventionWork (physics)CriminologyPsychologyPublic relationsSocial psychologyEngineeringPolitical scienceLawEnvironmental healthMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Employees who work alone are at greater risk of workplace violence. One of the higher‐risk lone worker occupations in North America is truck driving. Drawing on interviews with 158 truck drivers across the United States and Canada, this article examines how truck drivers interpret and experience both interpersonal and impersonal forms of workplace violence. Rather than rely on police enforcement and safety regulations, the truck drivers in this study believed that they were primarily on their own with regard to workplace violence. As a result, truck drivers described how they continually engage in informal personal safety strategies in order to decrease their chances of being victimized. These findings reveal how neoliberal responsibilization approaches to health and safety serve to conceal structural patterns of power and risk by containing individual responsibility for safety at the frontline. Overall, this study points to the need for law and policy to better incorporate the frontline experiences of workers when attempting to decrease the risk of workplace violence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,379 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle