Breastfeeding During Family Medicine Residency
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND OBJECTIVES: Canadian residents' breastfeeding experiences have only been reported in studies that broadly explored pregnancy and parenthood. We sought to fully explore Canadian family medicine resident mothers' breastfeeding experiences, and identify strategies to support workplace breastfeeding for future trainees. METHODS: Using an online survey, University of Toronto family medicine residents who gave birth from 2010 through 2016 were queried about their exclusive and overall breastfeeding duration, barriers, and facilitators to workplace breastfeeding, and strategies to improve the breastfeeding experience for future resident mothers. Data were downloaded from Qualtrics software and descriptive statistical analyses were conducted using IBM SPSS Statistics v.24.0. Subjective comments were examined and linked to quantitative findings. RESULTS: Fifty-six of 179 eligible residents completed the survey (31% response rate). More than three-quarters of residents were on maternity leave for 7 to 12 months. All initiated breastfeeding, and 54% breastfed exclusively for 6 months. The median breastfeeding duration was 10 to 12 months. Almost two-thirds of residents were breastfeeding upon return to work, and all experienced barriers to workplace breastfeeding including lack of time, private space, and refrigeration for expressed milk. Lack of a workplace breastfeeding policy and inadequate support from supervisors or program directors were additional barriers. Peer mentorship and more breastfeeding education were identified as strategies to support future residents' breastfeeding goals. CONCLUSIONS: Addressing long-standing barriers to workplace breastfeeding, and providing peer and educational supports were identified as strategies that could inform program policies to support future trainees' breastfeeding goals and experiences.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle