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Enregistrement W2954605380 · doi:10.5430/wje.v9n3p53

The Role of Universities' Electronic Management in Achieving Organizational Excellence: Example of Al Hussein Bin Talal University

2019· article· en· W2954605380 sur OpenAlexvenueno aff
Dima Waswas, Mustafa Jwaifell

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of Education · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExcellenceDimension (graph theory)Human resource managementDescriptive statisticsOrganizational performanceManagementKnowledge managementPolitical scienceComputer scienceMathematicsStatisticsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study aimed at identifying the level of applying electronic management and the organizational excellence atAl-Hussein Bin Talal University (AHU). It also attempted to predict the organizational excellence level through thedegree of applying electronic management. The study sample consisted of (249) administration members (academicmanagers, managers) at AHU. The study tool considered two sections: the first concerned measuring the level ofapplying electronic management with regard to three dimensions (administrative, materialistic, and technical); thesecond concerned identifying the organizational excellence level with regard to three dimensions (leadershipexcellence of university management, human staff excellence, and services excellence). A descriptive methodologywas used to accomplish the study objectives.The study results showed that the level of applying electronic management at AHU is average with regard toadministrative and technical dimensions, while it is poor regarding the materialistic dimension. It also revealed that thelevel of organizational excellence is average on the leadership excellence dimension but poor on human staffexcellence and services excellence dimensions. The study includes detailed analysis of the classified variables (workposition, experience years, work place). Linear regression analysis also showed that the level of organizationalexcellence achievement's degree can be predicted through identifying the degree level of applying electronicmanagement at AHU.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,893
Score d'incertitude au seuil0,257

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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