Fitness Consequences of Parental Behavior in Relation to Offspring Number in a Precocial Species: The Lesser Snow Goose. Churchill, 1994.
Notice bibliographique
Résumé
We investigated the relationship between parental behavior and brood size, and the consequences of this relationship in terms of parental fitness (timing of molt and body mass at onset of molt in same year as breeding, and probability of return, timing of breeding, and clutch size in following year) in the precocial Lesser Snow Goose (Chen caerulescens caerulescens) at La Pérouse Bay, Manitoba. The percentage of time parent birds spent feeding decreased with increasing brood size, from greater than 90% for pairs without offspring to less than 80% for broods of seven and eight. The number of vigilant (head-up) postures per minute by parental birds increased up to brood size five and then decreased. Parental females also spent significantly less total time feeding and more time in alert behavior as brood size increased from one to five goslings. The relationship between parental behavior and brood size remained significant for small brood sizes even if pairs without goslings were excluded (range one to five goslings), and this relationship was independent of female age. Males (but not females) rearing larger broods molted later than those with smaller broods, although only by one to two days. This was directly related to rearing of offspring; in both sexes, birds that hatched four or more goslings and subsequently lost one or more goslings during brood-rearing molted significantly earlier than birds rearing all of their hatched goslings. There was no relationship, in either sex, between number of goslings reared and the adult mass five to six weeks posthatch (molt) in the same year, or probability of return or timing of breeding (laying date or hatch date) in the following year. Partners of males that reared the largest number of goslings laid significantly larger clutch sizes the following year, suggesting that these were "better-quality" pairs. Over the range of naturally observed brood sizes, the effect of increasing brood size on parental behavior does not appear to be associated with any negative effects on residual parental reproductive effort or fitness in this species.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».