The Multiple Representations of Complex Digit Movements in Primary Motor Cortex Form the Building Blocks for Complex Grip Types in Capuchin Monkeys
Notice bibliographique
Résumé
In the present study, we investigated motor cortex (M1) and a small portion of premotor and parietal cortex using intracortical microstimulation in anesthetized capuchin monkeys. Capuchins are the only New World monkeys that have evolved an opposable thumb and use tools in the wild. Like most Old World monkeys and humans, capuchin monkeys have highly dexterous hands. We surveyed a large extent of M1 and found that ~22% of all evoked movements in M1 involved the digits, and the majority of these consisted of finger flexions and extensions. Different subtypes of movements could be identified, including opposable movements of digits 1 and 2 (D1 and D2). Interestingly, the pattern of such movements varied between animals. In one case, movements involved the adduction of the medial surface of D1 toward the lateral surface of D2, whereas in the other case, the tips of D1 and D2 came in contact. Unlike other primates examined, we also found extensive representations of the prehensile foot and tail. We propose that the manual behavioral repertoire of capuchin monkeys, which includes the use of tools in the wild, is well represented within the motor cortex in the form of muscle synergies between different body parts that compose these larger, complex behaviors. <b>SIGNIFICANCE STATEMENT</b> The ability to use tools is a milestone in human evolution. Capuchin monkeys are one of the few non-human primates that use tools in the wild. The present study is the first detailed exploration of the motor cortex of these primates using long-train intracortical microstimulation. Within primary motor cortex, we evoked finger movements involving flexions and extensions of multiple digits, or of the first and second digits alone. Interestingly, flexion of tail and toes could also be evoked. Together, these results suggest that the functional organization of the motor cortex represents not just muscles of the body, but muscle synergies that form the building blocks of the complex behavioral repertoire of these animals.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».