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Enregistrement W2955788959

The youth sport environment: A descriptive analysis

2010· article· en· W2955788959 sur OpenAlexaff
Elaine Raakman, Kim D. Dorsch, Daniel Rhind

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueSports Analytics and Performance
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFootballCoachingPsychologyAthletesContext (archaeology)Descriptive statisticsClubYouth sportsAdvertisingApplied psychologySocial psychologyPolitical sciencePhysical therapyMedicineGeographyBusinessLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To what extent does the phenomenon of poor behaviour occur in youth sport? Some experts posit that roughly 10% of athletes are exposed to unacceptable coaching behaviours within the youth sport context (David, 2005). However, few studies have attempted to quantify the extent to which poor behaviours occur by all youth sport participants (coaches, players, and spectators). The purpose of this study is to use data provided by an independent sport monitoring program, Justplay Behavioural Management Program (JBMP), to describe these behaviours. Through the JBMP officials are asked to rate the behavioural conduct of coaches, players, and spectators on a scale from 1 Very Good to 5 Very Poor. Ratings of 4 and 5 are known as critical incidents (CI; conduct deemed unacceptable by the official). This descriptive analysis examines multiple youth sports (hockey, baseball, football) over three seasons with regard to the extent of CI by all the participant groups. Analyses show that CI occurred in 40% of all hockey games, 37% of football games, and 36% of baseball games. Of these CI, coaches account for 42.6% (42.5% hockey; 34.7% baseball, 50.7% football), players for 26.7% (29.5% hockey; 31.1% baseball, 19.5% football), and spectators for 30.2% (26.7% hockey; 34.2% baseball, 29.6% football). These numbers indicate behaviours, which may have long-term negative effects on participants, occur to a worrisome degreeAcknowledgments: 1. David, P., Human Rights in Youth Sports: A Critical Review of Children's Rights in Competitive Sports, Routledge, New York, 2005.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,902

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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