MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2956064980 · doi:10.5539/ijel.v9n4p93

Syntactic Deconstruction of Beckett’s Dramatic Text: A Transitivity Analysis of Waiting for Godot

2019· article· en· W2956064980 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of English Linguistics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSamuel Beckett and Modernism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransitive relationDramaSituatedSyntaxMeaning (existential)Deconstruction (building)LinguisticsSimple (philosophy)LiteraturePhilosophySociologyEpistemologyArtComputer scienceMathematicsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the dominant elements of Transitivity (Ideational meaning) of Samuel Beckett’s Waiting for Godot. The analysis of data was conducted by using computational tool, UAM Corpus Tool (UAMTC). The study has found that Beckett’s dramatic text has a considerable amount of Material processes going on in the world of the play but these processes are less directed to a Goal and are even agentless too. The processes are also not spatially and temporally situated. The characters are out of time in Waiting for Godot (Esslin, 1980). The text is a linguistic paradox; lexically simple but structurally complex. The fragmented syntax of the play corresponds with the chaotic existence of man. The meaninglessness of human life has been conveyed through broken language. It is due to these qualities that the play is able to make a mark on the minds of its readers. The present study has explored of the possibility of reconciliation between literary and linguistic approach to the study of literary texts in general and modern drama in particular.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,798
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle