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Enregistrement W2956145998 · doi:10.5430/jnep.v9n9p115

Male patients’ gender preferences for hospital nurses

2019· article· en· W2956145998 sur OpenAlexaffvenue
Mitchell LeBlanc, Janet Bryanton, Kim Wood

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing education and management
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreferencePerceptionPsychologyQualitative researchIdeal (ethics)NursingDevelopmental psychologySocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There has been limited research exploring the beliefs and attitudes of male patients regarding the gender of their nurses. These attitudes, as well as the factors affecting the gender-preference of male patients, must be explored in a flexible, holistic manner. The objective of our study was to explore key aspects of male patients’ beliefs and attitudes about the gender of their nurses in the hospital setting, as well as the factors that influenced those perceptions. We employed a descriptive, qualitative, cross-sectional design. Data were collected through one-on-one interviews, which were transcribed verbatim. A deductive and inductive approach using content analysis of each question was used to analyse the data. Ten male patients were interviewed. Initially, participants reported no gender preference for their nurses. The majority agreed that the nature of the task did not matter in their preference for a male or female nurse. Most suggested that females were inherently better suited to nursing than males due to their ability to be caring, nurturing, and detail-oriented. Bussey and Bandura’s Social Cognitive Theory of Gender Development and Differentiation was supported and provided a suitable framework for the study. There is a need for educational institutions to determine new ways to teach male nursing students to be caring, nurturing, and detail-oriented. Whether nurses are male or female, having a caring approach is important to patients, as well as possessing other ‘ideal’ characteristics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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