Physically aggressive behaviors in older people living with cognitive disorders: a systematic scoping review protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Physically aggressive behaviors are very common among older people living with cognitive impairment. These behaviors may have significant consequences for family and formal caregivers, as well as for the other people in the older people's environment, and are also a frequent cause of institutionalization. Two relevant systematic reviews have been published on the subject but do not specifically target physically aggressive behaviors or only focus on care in nursing homes. Moreover, they do not address the causes, associated factors, and consequences of these behaviors, even though these should indeed be considered when developing interventions. Thus, the purpose of this scoping review is to map the state of knowledge on these physically aggressive behaviors with a view to developing personalized interventions. Offering a humanist and relational perspective by which these behaviors may be examined, the Senses Framework will guide this review. METHODS: The scoping review method of Levac, Colquhoun, and O'Brien will be used. Several databases (e.g., CINAHL, PubMed, PsycINFO, SCOPUS, Grey Literature Report, clinical trials registries) will be searched for literature published in the past 15 years, using a combination of keywords and descriptors. Other data sources will be used to identify non-indexed literature or unpublished results (e.g., articles references, journal tables of content, contact with key authors). The literature will be selected regardless of setting, if it concerns older people, aged 65, or older with cognitive impairment who present physically aggressive behaviors. Data will be extracted systematically by the research team. A quality assessment of the literature will be done to consider this aspect in the data synthesis. A content analysis will be used to synthesize the results. DISCUSSION: No scoping review has been found on the physically aggressive behaviors of older people living with cognitive impairment in various settings. The results of this review will identify needs for further research and for clinical and training development on this problem from a humanist standpoint. SYSTEMATIC REVIEW REGISTRATION: Currently, it is not possible to register a systematic scoping review protocol (e.g., PROSPERO).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».