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Enregistrement W2959415513 · doi:10.1177/1609406919863172

Patient-Oriented Research and Grounded Theory: A Case Study of How an Old Method Can Inform Cutting-Edge Research

2019· article· en· W2959415513 sur OpenAlexaff
Lorraine Smith‐MacDonald, Gudrun Reay, Shelley Raffin‐Bouchal, Shane Sinclair

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePosttraumatic Stress Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrounded theoryRigourQualitative researchManagement scienceComparative effectiveness researchDivergence (linguistics)Health careNursing researchEmpirical researchProcess (computing)MandateEngineering ethicsPsychologyComputer scienceMedicineNursingEpistemologySociologyEngineeringPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Creating evidence that is both scientifically rigorous and patient oriented in addressing patients’ needs is essential to informing health-care professionals’ practice and meeting patient needs. Patient-oriented research (POR) aims to address this 2-fold mandate by engaging and incorporating patients’ voices throughout the research process through a variety of techniques. Currently, there is little methodological rigor or guidance to help qualitative patient-oriented researchers design, collect, and analyze patient data. Classical grounded theory (GT) is arguably one of the most rigorous qualitative research methods, focusing on the development of theory from data grounded in participants’ voices. As such, classical GT is an ideal methodological approach for conducting POR due to its rigor, patient-oriented focus, and generation of an empirical model focused on the topic of interest. The purpose of this article is to describe the convergence and divergence between classical GT and POR, based on the current literature and pragmatically through an ongoing classical GT study focused on combat veterans’ perspective on Operational Stress Injuries (OSIs). By describing the methodological principles and their implementation in a POR study, we provide readers with both substantive and practical knowledge to utilize classical GT in POR studies, particularly within study populations that may be averse to or experience challenges in participating in research. Classical GT therefore provides patient-oriented researchers with a pragmatic methodological framework for engaging patients and generating rigorous evidence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,077
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,207
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0770,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,775
Tête enseignante GPT0,732
Écart entre enseignants0,043 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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