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Enregistrement W2960567281 · doi:10.1097/jhq.000000000000073

Understanding the High Frequency Use of the Emergency Department for Patients With Chronic Pain: A Mixed-Methods Study

2019· article· en· W2960567281 sur OpenAlex
Brittany A. Glynn, Madeleine Brulé, Samantha L. Kenny, Eve‐Ling Khoo, Yaadwinder Shergill, Catherine Smyth, Patricia A. Poulin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal for Healthcare Quality · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensCanadian Institutes of Health Research
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésEmergency departmentFeelingThematic analysisMedicineChronic painDescriptive statisticsFamily medicinePsychologyNursingQualitative researchPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Chronic pain (CP) is a common driver of emergency department (ED) visits despite the ED not being the ideal setting for CP because of increased risk of adverse events and high costs. PURPOSE: The purpose of this study is to understand factors contributing to CP-related ED visits, patients' care experiences, and patients' perspectives on alternatives to the ED. METHODS: We used a mixed-methods design combining semi-structured interviews and questionnaires with 12 patients with CP who had 12 or more ED visits over 1 year. We analyzed test scores using descriptive statistics and interviews using applied thematic analysis. RESULTS: Four themes emerged. Factors contributing to ED visits included the following: fear (e.g., pain and its impact); inability to cope with pain; family suggestions to go to the ED; and access to other services and resources. Patients had validating and invalidating experiences in the ED: needs were met or not met; and feeling acknowledged or unacknowledged. Patients' experiences with their family physician included feeling supported or unsupported. Alternatives to the ED included working with an interdisciplinary team, developing personalized care plans, and increased community-based resources. CONCLUSIONS: Patients with CP and frequent ED use present with complex pain and care experiences, requiring careful attention to management strategies and the patient-provider relationship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,159
Score d'incertitude au seuil0,389

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,148
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle