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Enregistrement W2961554924 · doi:10.1016/j.adolescence.2019.07.003

Impulsivity and nonsuicidal self‐injury: A longitudinal examination among emerging adults

2019· article· en· W2961554924 sur OpenAlexafffund
Chloe A. Hamza, Teena Willoughby

Notice bibliographique

RevueJournal of Adolescence · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensBrock UniversityInstitute for Christian Studies
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésImpulsivityPsychologyPoison controlInjury preventionClinical psychologyLongitudinal studySuicide preventionAnxietyHuman factors and ergonomicsYoung adultPsychiatryDevelopmental psychologyMedicineMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Nonsuicidal self-injury (e.g., self-cutting without lethal intent) is a widely occurring behavior among adolescents and emerging adults. Heightened impulsivity during the adolescent and emerging adult years may contribute to an increased risk for nonsuicidal self-injury onset and engagement during these developmental periods; however, longitudinal research on impulsivity and nonsuicidal self-injury among young persons is lacking. METHOD: To extend previous research, and elucidate the direction of effects between impulsivity and nonsuicidal self-injury, 782 emerging adults (75% female) completed assessments of impulsivity and nonsuicidal self-injury annually for three years. RESULTS: Path analysis revealed a bidirectional relation, such that higher impulsivity predicted greater nonsuicidal self-injury frequency over time, and greater nonsuicidal self-injury frequency predicted higher impulsivity over time, even after taking into account past scores on these variables as well as other participant factors (e.g., age, sex, depressive symptoms, anxiety). Gender did not moderate the pattern of associations. CONCLUSIONS: The present findings indicate that impulsivity may not only lead to nonsuicidal self-injury, but that frequent engagement in nonsuicidal self-injury may undermine regulatory skill development and lead to greater impulsivity over time during the emerging adult years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,548

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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