How are Ambulance Personnel Prepared and Supported to Withhold or Terminate Resuscitation and Manage Patient Death in the Field? A Scoping Review
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Research shows that ambulance personnel can find it challenging to withhold or terminate resuscitation and manage patient death in the field. This scoping review provides a synthesis of published research that has addressed three main questions. Each relates to ambulance personnel enacting decisions to withhold or terminate resuscitation and manage patient death: How are they prepare; what supports and coping strategies are utilised; and what preparation and support needs have been identified? Methods Using Arksey and O'Malley's five-stage scoping review framework this review identifies what is known and what further research is needed in this area. Results Sixteen methodologically heterogenous papers were located. Half of the studies were conducted in the United States, with the remainder in Canada, Singapore, Spain, Sweden and the United Kingdom. Ambulance personnel receive little formal training and feel unprepared to manage situations where resuscitation is unsuccessful or unwarranted, particularly communicating with family, breaking bad news and managing death scenes. These aspects of termination of resuscitation are so challenging that distancing and avoidance are sometimes used as coping strategies, even when medical futility has been established. In addition to formal counselling for personal loss and stressors, ambulance personnel value downtime and informal peer debriefing, following difficult resuscitation decisions and patient deaths. Conclusion Ambulance personnel feel inadequately prepared to withhold or terminate resuscitation and manage patient death in the field. They want more opportunities to learn about death notification, communication with bereaved families and safe, sensitive management of death scenes. More research is needed to determine how best to prepare and support ambulance personnel for the challenges of resuscitation decision-making and patient death.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,095 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,017 | 0,018 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».