Pilot Evaluation of a School-Based Programme Focused on Activity, Fitness, and Function among Children with Cerebral Palsy at GMFCS Level IV: Single-Subject Research Design
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: Children with cerebral palsy (CP) who function at Gross Motor Function Classification System (GMFCS) Level IV have difficulty achieving sufficient levels of physical activity to promote fitness. The purpose of this pilot evaluation was to investigate the practicability and impact of a school-based supported physical activity programme, using adaptive bicycles, on cardiorespiratory fitness and gross motor function among children with CP at GMFCS Level IV. Method: We used a single-subject, A–B–A–B research design replicated across three participants aged 8–14 years with CP at GMFCS Level IV who attended three different schools. Cardiorespiratory fitness was assessed weekly during all study phases using the energy expenditure index (EEI). Gross motor function was assessed using the Gross Motor Function Measure–66 (GMFM–66) and goal attainment scaling (GAS). During the intervention phases, an adaptive bicycle-riding programme was carried out daily at school for up to 30 minutes. Results: One participant demonstrated significant improvement on the EEI. All participants demonstrated improvement in gross motor function as determined by the GMFM–66 and GAS. Insights were garnered pertaining to the design for large-scale future studies. Conclusions: This pilot evaluation supports further investigation of school-based adaptive bicycle-riding programmes for children who have CP at GMFCS Level IV.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».