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Enregistrement W2963126549 · doi:10.1037/met0000163

Parameter uncertainty in structural equation models: Confidence sets and fungible estimates.

2018· article· en· W2963126549 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePsychological Methods · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesOntario Ministry of Research and InnovationNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésThrivingStructural equation modelingPsycINFOContext (archaeology)Proxy (statistics)PsychologyStatisticsMathematicsPolitical scienceMEDLINEHistoryLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Current concerns regarding the dependability of psychological findings call for methodological developments to provide additional evidence in support of scientific conclusions. This article highlights the value and importance of two distinct kinds of parameter uncertainty, which are quantified by confidence sets (CSs) and fungible parameter estimates (FPEs; Lee, MacCallum, & Browne, 2017); both provide essential information regarding the defensibility of scientific findings. Using the structural equation model, we introduce a general perturbation framework based on the likelihood function that unifies CSs and FPEs and sheds new light on the conceptual distinctions between them. A targeted illustration is then presented to demonstrate the factors which differentially influence CSs and FPEs, further highlighting their theoretical differences. With 3 empirical examples on initiating a conversation with a stranger (Bagozzi & Warshaw, 1988), posttraumatic growth of caregivers in the context of pediatric palliative care (Cadell et al., 2014), and the direct and indirect effects of spirituality on thriving among youth (Dowling, Gestsdottir, Anderson, von Eye, & Lerner, 2004), we illustrate how CSs and FPEs provide unique information which lead to better informed scientific conclusions. Finally, we discuss the importance of considering information afforded by CSs and FPEs in strengthening the basis of interpreting statistical results in substantive research, conclude with future research directions, and provide example OpenMx code for the computation of CSs and FPEs. (PsycINFO Database Record (c) 2018 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,870
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,408
Tête enseignante GPT0,600
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle