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Enregistrement W2963737812 · doi:10.1037/apl0000437

Ethical champions, emotions, framing, and team ethical decision making.

2019· article· en· W2963737812 sur OpenAlexaff
Anjier Chen, Linda Klebe Treviño, Stephen E. Humphrey

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEthics in Business and Education
Établissements canadiensNuclear Waste Management Organization
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthical decisionPsychologyEthical leadershipBusiness ethicsPsycINFOEthical dilemmaSocial psychologyFraming (construction)Ethical issuesEngineering ethicsPublic relationsPolitical scienceMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research has offered a pessimistic (although limited) view regarding the effectiveness of ethical champions in teams and the social consequences they are likely to experience. To challenge this view, we conducted two multimethod (quantitative/qualitative) experimental studies in the context of entrepreneurial team decision-making to examine whether and how an ethical champion can shape team decision ethicality and whether ethical champions experience interpersonal costs. In Study 1, we found that confederate ethical champions influenced team decisions to be more ethical by increasing team ethical awareness. Focusing on the emotional expressions of ethical champions, we found that sympathetic and angry ethical champions both increased team decision ethicality but that angry ethical champions were more disliked. Analysis of team interaction videos further revealed moral disengagement in team discussions and the emergence of nonconfederate ethical champions who used business frames to argue for the ethical decision. Those emergent phenomena shifted our focus, in Study 2, to how ethical champions framed the issues and the mediating processes involved. We found that ethical champions using ethical frames not only increased team ethical awareness but also consequently reduced team moral disengagement, resulting in more ethical team decisions. Ethical champions using business frames also improved team decision ethicality, but by increasing the perceived business utility of the ethical decision. (PsycINFO Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,410
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,474
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations77
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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