Reduced social participation among seniors with self-reported visual impairment and glaucoma
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Social participation benefits health. We assessed the relationship between self-reported visual impairment (VI) and glaucoma versus seniors' social participation. METHODS: Data from individuals aged ≥65 years responding to the Canadian Community Health Survey Healthy Aging 2008/2009 (n = 16,369) was analyzed. Participation in eight social activities by seniors with and without self-reported VI or glaucoma was compared. RESULTS: Seniors with VI had significantly reduced participation (p<0.05) in sports/physical activities (18.0% vs. 33.6%), family/friendship activities outside the household (39.7% vs. 53.0%), service club/fraternal organization activities (11.4% vs. 18.4%), volunteer/charity work (13.4% vs. 24.9%), educational/cultural activities (16.2% vs. 24.5%), and other social recreational activities (21.6% vs. 31.0%) compared to those without VI. Differences in participation in church/religious activities (40.6% vs. 44.5%) and community/professional association activities (15.3% vs. 18.0%) were non-significant between seniors with and without VI. Seniors with glaucoma versus those without had significantly reduced participation (p<0.05) in family/friendship activities (46.6% vs. 52.9%), sports/physical activities (26.0% vs. 33.6%) and volunteer/charity work (20.4% vs. 24.9%). No participation in any social activity was significantly higher among seniors with VI versus those without (10.1% vs. 2.9%, p<0.05), but was similar among seniors with and without glaucoma (3.9% vs. 3.1%, p>0.05). After adjusting for the effects of age, sex, education, household income, ethnicity, job status and chronic diseases (adjusted odds ratio, aOR = 3.4 (95% confidence interval (CI) 2.0-5.8), seniors with VI but no glaucoma were more likely not to engage in any social activities compared to seniors without VI and no glaucoma. Seniors with glaucoma but without VI had a similar level of non-participation (aOR = 0.9, 95%% CI 0.5-1.7). CONCLUSIONS: Significantly reduced social participation was found across six community activities among seniors with self-reported VI and in three activities among those with self-reported glaucoma. Policies and programs that help seniors with VI or glaucoma engage in social activities are needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».