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Enregistrement W2963848824 · doi:10.1123/pes.2018-0278

Effects of a Combined Upper- and Lower-Limb Plyometric Training Program on High-Intensity Actions in Female U14 Handball Players

2019· article· en· W2963848824 sur OpenAlexaff
Mehrez Hammami, Rodrigo Ramírez‐Campillo, Nawel Gaamouri, Gaith Aloui, Roy J. Shephard, Mohamed Souhaiel Chelly

Notice bibliographique

RevuePediatric Exercise Science · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJumpingBalance testStretch shortening cyclePlyometricsSprintPhysical therapyBalance (ability)MedicineMathematicsJumpPhysical medicine and rehabilitationPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To analyze the effects of a 9-week plyometric training program on the sprint times (5, 10, 20, and 30 m), change-of-direction speed (modified T test and modified Illinois test), jumping (squat jump, countermovement jump, countermovement jump with arms, and horizontal 5-jump test), upper-body strength (right and left handgrip, back extensor strength, and medicine ball throw), and balance (Y and stork balance tests) of female handball players. METHODS: Athletes were randomly divided into experimental (n = 21; age = 13.5 [0.3] y) and control (n = 20; age = 13.3 [0.3] y) groups. Training exercises and matches were performed together, but the experimental group replaced a part of their normal regimen by biweekly upper- and lower-limb plyometric training. RESULTS: Both groups improved performance, but to a greater extent in the experimental group compared with controls for 20- and 30-m sprint times (Δ% = 9.6, P < .05, d = 0.557 and Δ% = 20.9, P < .001, d = 1.07, respectively), change of direction (T test: P < .01, Δ% = 14.5, d = 0.993 and Illinois test: P < .01, Δ% = 7.9, d = 0.769), vertical and horizontal jumping (P < .05), all measures of upper-limb strength (P < .001), and left-leg stork balance (P < .001, Δ% = 49.9, d = 1.07). CONCLUSIONS: A plyometric training program allows female junior handball players to improve important components of their physical performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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