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Enregistrement W2964534932 · doi:10.1136/ebmental-2019-300093

Use of mobile apps and technologies in child and adolescent mental health: a systematic review

2019· review· en· W2964534932 sur OpenAlexaff
Mallika Punukollu, Mafalda Marques

Notice bibliographique

RevueEvidence-Based Mental Health · 2019
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychological interventionInclusion (mineral)The InternetSystematic reviewInclusion and exclusion criteriaMedicinePopulationPsychologyMEDLINEPsychiatryAlternative medicineWorld Wide WebComputer scienceEnvironmental healthSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

QUESTION: This review will aim to critically evaluate the currently available literature concerning the use of online mobile-based applications and interventions in the detection, management and maintenance of children and young people's mental health and well-being. STUDY SELECTION AND ANALYSIS: A systematic literature search of six electronic databases was conducted for relevant publications until May 2019, with keywords pertaining to mental health, well-being and problems, mobile or internet apps or interventions and age of the study population. The resulting titles were screened and the remaining 92 articles were assessed against the inclusion and exclusion criteria with a total of 4 studies included in the final review. FINDINGS: In general, young people seem to engage very well with this type of tools, and they demonstrate some positive effects in emotional self-awareness. There have been some studies about this issue and many of the outcomes were notstatistically significant. However, it is still a sparsely documented area, and more research is needed in order to prove these effects. CONCLUSIONS: Mental health apps directed at young people have the potential to be important assessment, management and treatment tools, therefore creating easier access to health services, helping in the prevention of mental health issues and capacitating to self-help in case of need. However, a limited number of studies are currently available, and further assessments should be made in order to determine the outcomes of this type of interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,039

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,005
Bibliométrie0,0100,009
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,183
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations94
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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