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Enregistrement W2965001571 · doi:10.1177/1178632919862248

Case-Mix Classification for Mental Health Care in Community Settings: A Scoping Review

2019· review· en· W2965001571 sur OpenAlex
Nam Tran, Jeffrey W. Poss, Christopher M. Perlman, John P. Hirdes

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Services Insights · 2019
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthCase mix indexSkill mixHealth careVariety (cybernetics)Resource (disambiguation)Mental health careNursingMedicinePsychologyComputer sciencePsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As mental health care transitions from facility-based care to community-based services, methods to classify patients in terms of their expected health care resource use are an essential tool to balance the health care needs and equitable allocation of health care resources. This study performed a scoping review to summarize the nature, extent, and range of research on case-mix classifications used to predict mental health care resource use in community settings. This study identified 17 eligible studies with 32 case-mix classification systems published since the 1980s. Most of these studies came from the USA Veterans Affairs and Medicare systems, and the most recent studies came from Australia. There were a wide variety of choices of input variables and measures of resource use. However, much of the variance in observed resource use was not accounted for by these case-mix systems. The research activity specific to case-mix classification for community mental health care was modest. More consideration should be given to the appropriateness of the input variables, resource use measure, and evaluation of predictive performance. Future research should take advantage of testing case-mix systems developed in other settings for community mental health care settings, if possible.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,563
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,498
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle