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Enregistrement W2965430999 · doi:10.1038/s41390-019-0516-3

Optimizing symptom control in children and adolescents with cancer

2019· review· en· W2965430999 sur OpenAlexaff
L. Lee Dupuis, Sadie Cook, Paula D. Robinson, Deborah Tomlinson, Emily Vettese, Lillian Sung

Notice bibliographique

RevuePediatric Research · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensPediatric Oncology GroupInstitute for Clinical Evaluative SciencesSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionPediatric cancerClinical PracticeMEDLINEPediatric oncologyCancerIntensive care medicinePhysical therapyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is growing recognition of the degree to which symptoms negatively impact on children receiving cancer treatments. A recent study described that almost all inpatient pediatric oncology patients are experiencing at least one bothersome symptom and almost 60% are experiencing at least one severely bothersome symptom. Poor symptom control occurs because of challenges with communication of bothersome symptoms to clinicians, lack of clinical practice guidelines (CPGs) for most of these symptoms, and failure to administer preventative and therapeutic interventions known to be effective for symptom control. This article reviews approaches used to improve symptom control for children receiving cancer treatments. Areas addressed include systematic symptom screening and creation of CPGs for symptom management. Challenges with electronic health integration are also addressed. Several multi-symptom assessment scales have been developed but none have yet been used to directly influence patient management. The number of CPGs applicable to symptom control in pediatric oncology is increasing but remains small. Improving the creation of and adherence to CPGs for symptom management is an important priority. Finally, identifying ways that symptom management systems can be integrated into clinical work flows is essential; these will likely need to focus on electronic health records.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,461
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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