Complicating Non-Indigeneities and Other Considerations around Race in the Art and Design University
Notice bibliographique
Résumé
Ce texte examine les complications de la nomenclature entourant la formation d’identités autochtones et non autochtones dans le milieu académique de l’art et du design. L’argument principal est que les contextes coloniaux historiques créent un système binaire où les non-Autochtones sont toujours perçus comme étant des colons blancs, effaçant ainsi les autres personnes racialisées et leur relation à l’autochtonéité. Ce texte historicise également la sous-représentation d’enseignant.e.s racialisé.e.s dans les écoles d’art et de design et cherche à identifier des modèles efficaces aptes à rectifier cette inégalité. Suivant les principes de la théorie critique raciale et intégrant une critique des études critiques blanches, ce texte aborde des possibilités d’actions en matière d’équité à la lumière de la Commission de vérité et de réconciliation, et s’achève avec de brefs exemples de projets pouvant illustrer une voie progressiste à suivre.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».