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Enregistrement W2965893567 · doi:10.5465/ambpp.2019.193

Exploring the Mechanisms of Corporate Reputation and Financial Performance: A Meta-Analysis

2019· article· en· W2965893567 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCorporate Identity and Reputation
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReputationCorporate social responsibilityBusinessContext (archaeology)Order (exchange)Meta-analysisAccountingEmpirical researchCompetitive advantageMarketingPublic relationsFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Corporate reputation is prevalent in the management literature and the reputational effects on financial performance of firms have been broadly examined. However, we do not have a complete and systematic understanding of the mechanisms of this relationship. In order to fill this gap, we conducted a meta-analysis to identify the mediators of the reputational effect on firm performance. Based on 766 correlations from 71 empirical studies, we tested three mediators including customer support, corporate social responsibility (CSR) activities and mitigation of market uncertainties/risks. Furthermore, we demonstrate how the social trend context of corporate reputation (before 2000 vs. after 2000), the measurement of corporate performance (internal financial performance vs. external competitive advantage), and the measurement of customer support (in-role behaviors vs. ex-role behaviors) moderate the relationships studied. By aggregating and analyzing existing research, our study reveals longitudinal insights into the reputational effect, and provides meaningful directions for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,758
Score d'incertitude au seuil0,420

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,123
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,114 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle