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Enregistrement W2966393366 · doi:10.5539/jsd.v12n4p86

Drivers of Livelihoods Diversification in Rungwe District

2019· article· en· W2966393366 sur OpenAlexvenueno aff
Atupakisye S. Kalinga, Richard Y. M. Kangalawe, James Lyimo

Notice bibliographique

RevueJournal of Sustainable Development · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgricultural Innovations and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLivelihoodDiversification (marketing strategy)AgricultureBusinessGeographySocioeconomicsDescriptive statisticsAgricultural economicsEconomicsMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examined the factors influencing livelihoods diversification in Rungwe district. Specifically, the study assessed the livelihoods activities in the study area and determined the drivers of livelihoods diversification. The study was carried out in six villages of Rungwe District, Mbeya Region in which about 253 households were interviewed for the study. Data was collected through documentary review, household interviews, focused group discussions (FGDs), key informant interviews (KIIs), transect walks and field observation. Quantitative data were analysed using SPSS version 20 and Excel spreadsheet. While chi-square test was conducted to determine the associations between influencing factors and livelihoods activities, content analysis was used to analyse qualitative data. The study results showed that there were various livelihoods activities in the study villages such as cash crop production, livestock keeping, trade and wage labour. Livelihoods diversification was influenced by factors like markets, climate, population, land shortages, institutions, policies, and livelihoods assets. However, agriculture has remained the main occupation of households in Rungwe District. Moreover, market appeared to be a strong factor in influencing livelihoods diversification in the area than any other factors. On that basis, this paper recommends that livelihoods activities which were environmentally friendly should be encouraged. Additionally, markets and transport services should be improved to provide equal opportunities for diversification among rural populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,143
Score d'incertitude au seuil0,311

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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