Investigating a Participation-Based Friendship Intervention for Youth with Disabilities: Effects on Goal Attainment, Social Self-Efficacy, and Engagement
Notice bibliographique
Résumé
Aims: This preliminary study examined the effects of a participation-based friendship intervention for youth with physical and developmental disabilities on their goal attainment, social self-efficacy, and engagement in program sessions.Methods: Before and after the eight-session intervention, five youth with physical and developmental disabilities ages 15–20 (3 females) completed a measure of goal attainment scaling (GAS) and the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) for goals related to friendship, along with a measure of social self-efficacy. Engagement was assessed after every second session (i.e. four times). After the program, youth completed interviews to capture their perceptions of each of these variables. Quantitative data were analyzed descriptively, enriched with the qualitative data.Results: Overall, youth achieved their GAS goals and demonstrated clinically significant change in mean COPM performance and satisfaction. Three youth displayed clinically significant change in social self-efficacy. Engagement in the program was high, with the majority of participants reporting slightly increasing levels of engagement over the sessions. The interviews substantiated these quantitative changes.Conclusions: There are few evidence-informed friendship interventions for youth with disabilities. This study provides initial evidence for the effectiveness of a participation-based friendship intervention incorporating coaching and focusing on real-world goals and contexts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».