Teacher’s performance management: The role of principal’s leadership, work environment and motivation in Tegal City, Indonesia
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Dossier post-publication
- Nature
- Retraction
- Motif
- Concerns/Issues about Referencing/Attributions;
- Date
- 10/28/2020 0:00
- Signalé par OpenAlex ?
- Oui
Source : Retraction Watch, jointe par DOI. OpenAlex consigne la rétractation dans is_retracted, un booléen sur un espace d'états à au moins quatre valeurs ; il ne peut donc exprimer ni une expression de préoccupation, ni une correction, ni un rétablissement, et les rapporte comme false, ce qui se lit comme « rien à signaler ».
Résumé
The objective of this study is to describe the influence of principals' leadership, work environment, and affiliation motivation on improving the performance of certified teachers at Private Vocational Schools in Tegal City, Indonesia. To achieve this objective, the current study carried out a research survey in Private Vocational Schools of Tegal City. Therefore, data collection was achieved by using survey questionnaire and respondents of the study was school teachers. Thus, this study used quantitative research approach with cross-sectional research design. Data were analyzed by using latest technique, namely; Structural Equation Modeling (SEM) based on Partial Least Square (PLS). The results of the study showed that the leadership of the principal, the work environment, and the motivation to affiliate were well perceived by the teachers. Both principal leadership and work environment had direct effects on improving the certified teacher's performance. The teacher's performance can be explained by independent head leadership and work environment variables, however, for independent variables namely; motivation to affiliate did not have enough significant influence. Hence, teacher's performance can be improved through the leadership of principals and a conducive work environment.
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La notice
- Revue
- Management Science Letters
- Thématique
- School Leadership and Teacher Performance
- Domaine
- Social Sciences
- Établissements canadiens
- —
- Organismes subventionnaires
- —
- Mots-clés
- Principal (computer security)Work (physics)Work environmentWork motivationLeadership styleBusinessPsychologyManagementBusiness administrationWork performanceComputer scienceSocial psychologyEconomicsEngineering
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui