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Enregistrement W2967346322 · doi:10.1162/glep_a_00519

Including Indigenous Knowledge Systems in Environmental Assessments: Restructuring the Process

2019· article· en· W2967346322 sur OpenAlexaff
Rachel Arsenault, Carrie Bourassa, Sibyl Diver, Deborah McGregor, Aaron A. Witham

Notice bibliographique

RevueGlobal Environmental Politics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Social Impact Assessments
Établissements canadiensInstitute of Indigenous Peoples' Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousDistrustNatural resourceTimelineTraditional knowledgeRestructuringEnvironmental resource managementProcess (computing)Indigenous rightsIntervention (counseling)Environmental planningResource (disambiguation)Political scienceBusinessLawGeographyEcologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous peoples around the world are concerned about the long-term impacts of industrial activities and natural resource extraction projects on their traditional territories. Environmental impact studies, environmental risk assessments (EAs), and risk management protocols are offered as tools that can address some of these concerns. However, these tools are not universally required in jurisdictions, and this Forum intervention considers whether these technical tools might be reshaped to integrate Indigenous communities’ interests, with specific attention to traditional knowledge. Challenges include unrealistic timelines to evaluate proposed projects, community capacity, inadequate understanding of Indigenous communities, and ineffective communicatio, all of which contribute to pervasive distrust in EAs by many Indigenous communities. Despite efforts to address these problems, substantive inequities persist in the way that EAs are conducted as infringement continues on constitutionally protected Indigenous rights. This article highlights challenges within the EA process and presents pathways for improving collaboration and outcomes with Indigenous communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,168
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,116
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,168
Score d'incertitude au seuil0,891

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1680,116
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,005
Études des sciences et des technologies0,0210,034
Communication savante0,0250,032
Science ouverte0,0050,037
Intégrité de la recherche0,0060,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations78
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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