Roots, rhizomes and resistance: remembering the Sir George Williams student uprising
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This article is a critical reflection, half a century on and offered from the Caribbean, about allegations of racial discrimination on the part of a professor that prompted the 1969 Sir George Williams affair in Montreal. It provides an overview of the factors that instigated the student uprising; details the response and aftermath that ensued; offers a focus on the role Black women played in the direct action; and illustrates how the incident was influenced by and had links to the West Indies. In addition, it historicises 1960s–1970s Trinidad and Tobago to explain how the political convictions and demonstration of the students inspired movements and galvanised solidarity for transformative change in the country post-independence. It highlights the translocal connections and metaphorical rhizomes that exist not only in the Caribbean diaspora, but across student protests, youth mobilisations and revolutionary struggles globally. The article is an act of diasporic remembrance on the uprising’s fiftieth anniversary, as well as a recognition of the significance it continues to have in the West Indies today, particularly in Trinidad and Tobago.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle