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Enregistrement W2968256635 · doi:10.1177/0306419019868801

A systematic approach for modeling multi-physics systems

2019· article· en· W2968256635 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Mechanical Engineering Education · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueExperimental Learning in Engineering
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésDomain (mathematical analysis)Domain modelComputer scienceContext (archaeology)Focus (optics)Physical systemRealization (probability)Domain engineeringArtificial intelligenceDomain knowledgePhysicsMathematicsSoftware

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An engineering system may consist of several different types of components, belonging to such physical “domains” as mechanical, electrical, fluid, and thermal. It is termed a multi-domain (or multi-physics) system. In developing an analytical model of a multi-physics system, it is advantageous to use “unified” and “integrated” procedures for formulating different physical domains while including inter-domain dynamic interactions, in a systematic manner that will lead to a “unique” (single) model having physically meaningful variables. Such a model formulation is the focus of the present paper. In this context, a generalized method to incorporate impedance (e.g., the analogous use of mobility in the mechanical domain), exporting the modeling procedures from one domain into a different domain, conversion of a system in one domain into another domain, and realization of an equivalent single-domain model for a multi-domain system are addressed. This knowledge is useful in education, research, and application of multi-physics models of engineering dynamic systems. Illustrative examples are provided to clarify the presented approaches. This paper assumes a knowledge in linear graphs and some background material, as presented in the prior work of the author. The relevant nomenclature is listed at the end of the paper.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,864
Score d'incertitude au seuil0,659

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle