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Enregistrement W2968440856 · doi:10.1111/ssqu.12707

Emotions and Deliberation in the Citizens’ Initiative Review

2019· article· en· W2968440856 sur OpenAlexaff
Genevieve Johnson, Michael E. Morrell, Laura W. Black

Notice bibliographique

RevueSocial Science Quarterly · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesPennsylvania State UniversityColorado State UniversityNational Science Foundation
Mots-clésDeliberationPublicsContext (archaeology)Affect (linguistics)DemocracySocial psychologyPsychologyDeliberative democracyPublic relationsData collectionSociologyPolitical sciencePoliticsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective Emotions in deliberative democratic practices have been of interest to researchers and practitioners of democracy for years. Yet, scholars have not fully analyzed emotions in this context. We advance this discussion in terms of both data collection and analysis with respect to Citizens' Initiative Reviews (CIRs) in Arizona, Oregon, and Massachusetts in 2016. We respond to four central research questions: (1) What discrete emotions do participants report experiencing during mini‐public deliberation? (2) How do the reported emotions vary across the period of deliberation? (3) How do the expressed emotions affect the deliberation? and (4) What work do expressed emotions do in mini‐publics in terms of helping or hindering deliberation? Methods To ensure a comprehensive analysis of the data we were able to collect, we employ a mixed‐methods design and use both quantitative and qualitative methods. Results and Conclusion Ultimately, we contend that the activities and tasks of the group, as well as the behaviors of participants and relationships among them, are all important factors that shape how people experience emotion, but that the CIR procedures have the greatest influence in mediating emotions to serve the ends of deliberation in these mini‐publics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,032
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,108
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,171

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0320,108
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,008
Communication savante0,0090,005
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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