MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2968951188 · doi:10.3138/ctr.179.003

Creating into the Future: Speculative Practice across Borders, Disciplines, and Knowledges

2019· article· en· W2968951188 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Jen Rae

Notice bibliographique

RevueCanadian Theatre Review · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsCritical practiceSociologyMedia studiesDeclarationLivelihoodPublic relationsPolitical scienceAestheticsHistorySocial scienceLawArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the next decade, according the Intergovernmental Panel on Climate Change, we are going to see increasing climatic events with compounding and unprecedented economic, social, and political impacts which will affect livelihoods and ways of life. To borrow Margaret Atwood’s declaration, we are no longer talking about climate change, we are facing “ everything change” including how we practise as artists in various institutional contexts at home and abroad. It is plausible that in our lifetime we will see our venues, galleries, studios, audiences, and other platforms where we create, tour, and present affected. Therefore, we are in a critical time as practitioners to reconsider our capacities and voices, how we untether from our ways of conventionally working within and across institutional structures, and how we can adapt to the challenges ahead. This autobiographical essay reflects on my own pluralities of experiences for leaving Canada and rationale for staying abroad; and how through my practice a decade later, I am considering what returning might mean. My approach is to situate this reflection within a provocation that is speculative around being a practitioner in the future and how working across borders, disciplines, and orientations can prepare one to be adaptive and responsive in the turbulent times ahead.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,910
Score d'incertitude au seuil0,849

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Theatre ReviewMême sujetClimate Change, Adaptation, MigrationTravaux en français237 207