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Enregistrement W2969357985 · doi:10.1188/19.onf.561-571

Strategies and Barriers in Addressing Mental Health and Suicidality in Patients With Cancer

2019· article· en· W2969357985 sur OpenAlexaff
Leeat Granek, Ora Nakash, Samuel Ariad, Shahar Shapira, Merav Ben‐David

Notice bibliographique

RevueOncology nursing forum · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineDistressMental healthQuality of life (healthcare)NursingMental distressStigma (botany)WorkloadPsychiatryClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To identify how oncology nurses address mental health distress and suicidality in patients, what strategies they employ in treating this distress, and the barriers they face in addressing distress and suicidality in patients with cancer. PARTICIPANTS & SETTING: 20 oncology nurses at two cancer centers in Israel were interviewed. METHODOLOGIC APPROACH: The grounded theory method of data collection and analysis was employed. FINDINGS: Strategies used in addressing patients' mental health distress were being emotionally available, providing practical support, treating physical symptoms, and referring to counseling. Strategies in addressing suicidality were assessing the situation, offering end-of-life or palliative care, treating physical symptoms, and referring for assessment. Barriers to addressing distress were lack of training, stigma, workload or lack of time, and limited availability and accessibility of mental health resources. Barriers in addressing suicidality were lack of knowledge and training, patient reluctance to receive care, and lack of protocol. IMPLICATIONS FOR NURSING: Developing guidelines for addressing and responding to mental health distress and suicidality is essential to improving patients' quality of life and reducing disease-related morbidity and mortality. Reducing mental healthcare stigma for patients is critical.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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