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Enregistrement W2969730105 · doi:10.3917/rf.016.0003

Introduction

2019· article· fr· W2969730105 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRecherches familiales · 2019
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSouth Asian Cinema and Culture
Établissements canadiensMinistère de l’Emploi et de la Solidarité Sociale (Québec)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Bien que nombreux, les travaux sur le développement de dispositifs algorithmiques et d’IA dans le domaine de la justice tendent à se pencher soit sur la conception des outils, soit sur leurs usages, ce qui invisibilise les phénomènes qui se jouent à l’intersection des deux. À rebours de la tendance générale, cet article s’appuie sur une enquête par entretiens menée auprès de concepteurs et d’utilisateurs d’un même dispositif pour proposer une analyse croisée de sa production et de son utilisation.Cette recherche permet d’établir deux résultats principaux. Premièrement, l’outil étudié ne relève pas d’une approche strictement quantitative du droit : le processus de conception implique non seulement des informaticiens et des scientifiques, mais également des personnes formées en droit, afin que les résultats produits ne soient pas incohérents avec la logique des utilisateurs. Deuxièmement, les utilisateurs de l’outil ne reprennent pas les chiffres proposés tels quels. Ils les mobilisent en regard d’autres éléments (textes de lois, méthodes de calcul, recherches juridiques) et les interprètent à la lumière de leur expérience juridique et de leur connaissance des limites du dispositif.Afin de comprendre la manière dont les dispositifs algorithmiques et d’IA pourraient influencer le fonctionnement de la justice, il est donc nécessaire d’analyser l’articulation entre notions juridiques et logiques informatiques que supposent ces outils, et ce, tant au moment de leur conception qu’à celui de leur utilisation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,691
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,015

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle