On possible fluid detection in equivalent transversely isotropic media
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT We consider a transversely isotropic medium that is long‐wave equivalent to a stack of thin, parallel, isotropic layers and is obtained using the Backus average. In such media, we analyse the relations among anisotropy parameters; Thomsen parameters, ε and δ, and a new parameter ϕ. We discuss the last parameter and show its essential properties; it equals 0 in the case of isotropy of equivalent medium and/or constant Lamé coefficient λ in layers. The second property occurs to make ϕ sensitive to variations of λ in thin‐bedded sequences. According to Gassmann, in isotropic media the variation of fluid content affects only the Lamé coefficient λ, not μ; thus, the sensitivity to changes of λ is an essential property in the context of possible detection of fluids. We show algebraically and numerically that ϕ is more sensitive to these variations than ε or δ. Nevertheless, each of these parameters is dependent on the changes of μ; to understand this influence, we exhibit comprehensive tables that illustrate the behaviour of anisotropy parameters with respect to specific variations of λ and μ. The changes of μ in layers can be presented by the Thomsen parameter γ that depends on them solely. Hence, knowing the values of elasticity coefficients of equivalent transversely isotropic medium, we may compute ϕ and γ, and based on the aforementioned tables, we predict the expected variation of λ; in this way, we propose a new method of possible fluid detection. Also, we show that the prior approach of possible detection of fluids, proposed by Berryman et al ., may be unreliable in specific cases. To establish our results, we use the Monte Carlo method; for the range and chosen variations of Lamé coefficients λ and μ – relevant to sandstones – we generate these coefficients in thin layers and, after the averaging process, we obtain an equivalent transversely isotropic medium. We repeat that process numerous times to get many equivalent transversely isotropic media, and – for each of them – we compute their anisotropy parameters. We illustrate ϕ, ε and δ in the form of cross‐plots that are relevant to the chosen variations of λ and μ. Additionally, we present a table with the computed ranges of anisotropy parameters that correspond to different variations of Lamé coefficients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».