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Enregistrement W2969803341 · doi:10.1093/wjaf/19.4.277

Manual Cutting of Sitka Alder-Dominated Plant Communities: Effects on Conifer Growth and Plant Community Structure

2004· article· en· W2969803341 sur OpenAlex
Suzanne W. Simard, Jean L. Heineman, Shannon Hagerman, W. Jean Mather, Donald L. Sachs

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWestern Journal of Applied Forestry · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueForest ecology and management
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlderVegetation (pathology)Species richnessBiologyEcologyCompetition (biology)Botany

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Five-year growth and survival responses of lodgepole pine and hybrid spruce to manual cutting of Sitka alder were studied in two montane vegetation complexes in interior British Columbia. The effects of brushing on plant community diversity and structure also were examined. Alder cover and height were reduced throughout the 5-year posttreatment measurement period, but this had no effect on growth or survival of either 5- to 7-year-old lodgepole pine growing in the Dry Alder complex or 4- to 7-year-old hybrid spruce in the Wet Alder complex. Moderate alder cover, which was characteristic at these sites, did not appear to inhibit diameter growth of lodgepole pine or spruce. This was supported by competition thresholds for conifer diameter of 30 and 37% alder cover in the Dry Alder and Wet Alder complexes, respectively. In neither complex did manual cutting result in any changes in species richness, species diversity, or structural diversity of the vascular plant community. The results of this study suggest that brushing of Sitka alder is unnecessary for release of healthy lodgepole pine growing on mesic sites in the Dry Alder complex and is ineffective at alleviating growth limiting factors to spruce on Wet Alder sites. West. J. Appl. For. 19(4):277–287.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,102
Score d'incertitude au seuil0,605

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle