Resilience of auxiliary nurses providing nursing care to patients with intellectual disabilities at a public mental healthcare institution
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Although mental health is regarded by the International Council of Nurses as a very important element of wellness, healthcare to patients with intellectual disabilities still remains neglected and under-resourced in most societies. Auxiliary nurses are crucial in providing nursing care to patients with intellectual disabilities. These nurses may not be prepared to handle challenges in providing nursing care to these patients, but their resilience can help them to manage these challenges. Limited research is available with regard to the resilience of auxiliary nurses providing nursing care to patients with intellectual disabilities. OBJECTIVES: To explore and describe the perceptions of auxiliary nurses providing nursing care to patients with intellectual disabilities on their resilience and protective mechanisms and vulnerability factors that influence their resilience when providing nursing care to these patients. METHOD: A qualitative, descriptive inquiry approach was used. The population comprised approximately 220 auxiliary nurses providing nursing care to patients with intellectual disabilities at a mental healthcare institution. Auxiliary nurses were selected through purposive sampling with the assistance of a mediator. The sample size was determined by data saturation. The data were collected through four focus group interviews with altogether 32 participants. RESULTS: Five main themes emerged from the data. Practical wisdom was applied by the participants. They also made use of different forms of interactions, including the application of strategies such as utilising induction programmes and being willing to learn, in order to remain resilient. Protective mechanisms and vulnerability factors influence their resilience. CONCLUSIONS: Recommendations to strengthen the resilience of auxiliary nurses caring for patients with intellectual disabilities were formulated from the research findings, including recommendations for nursing practice, education and nursing research. Informal peer support, as well as addressing ethical issues, improving nurse-patient communication, training to handle adverse working conditions, and continuing education and further research on the practical wisdom of auxiliary nurses, is recommended.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».