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Enregistrement W2969854849 · doi:10.24908/iqurcp.9348

Invisible Languages in Eden Robinson’s Monkey Beach

2018· article· en· W2969854849 sur OpenAlexvenueno aff
Sofie Bedard

Notice bibliographique

RevueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference Proceedings · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeTransliterationSpellingInsiderLinguisticsSpellPoint (geometry)First languageHistoryLiteratureArtSociologyPhilosophyEpistemologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Language in Monkey Beach is vital in delineating roles of “insider” and “outsider” within the text. Lisamarie Hill’s inability to speak the Haisla language as fluently as her grandmother, Ma-ma-oo, always endorsed, isolates her from being able to fully understand her Haisla roots. As Ma-ma-oo says: “… to really understand the old stories, you had to speak Haisla" (211). Yet, it is also through the matrilineal line that Lisa inherits the role that secures her a position as a Haisla “insider”. Lisa inherits her grandmother’s and mother’s gift of foresight, and an ability to speak to spirits and the dead. She inherits the language of the old stories, those that by Ma-ma-oo’s logic are unutterable in English. The language of the dead is an invisible language because it is inviolate by colonial forces and it functions outside of Western epistemology, but also because the text itself is written in English. Thus the mainstream reader becomes the “outsider”, denied access to the language of the spirit world, receiving instead an inadequate English translation. The narrative emphasizes the impotence of English translation earlier in the text, noting that: “Haisla has many sounds that don’t exist in English, so it is not possible to spell the words using English conventions” (193). Translational failure becomes manifest in the spelling of Haisla words using transliteration, which become physically fragmented by apostrophes and point to the problems of translation, and to ultimately undermine the task of translating Haisla culture into the “Western” medium of the novel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,636
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
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