The Labour of Paying for Education: An Exploration of Student Sex Work in Canada
Notice bibliographique
Résumé
This thesis contributes to a small body of research that examines student sex work in aCanadian context.By drawing on data gathered from semi-structured qualitative interviews with ten student sex workers, this thesis seeks to gain a nuanced understanding of students' experiences with sex work in Canada, and their use of university support services.Specifically, this study explores student sex workers' motivations for entering the sex industry, the benefits and challenges that they have encountered while working, whether they are accessing university support services and if and how they would benefit from the implementation of targeted support services in post-secondary institutions.The findings reveal that student sex workers in Canada have a variety of reasons for entering the sex industry, among which financial incentives, psychological benefits and flexibility appear to be paramount.Further, this research makes it evident that while student sex workers do have unique concerns that dissuade them from accessing university support services, many of their concerns reflect issues affecting all postsecondary students.In order to fill the gaps in existing service provision, this research seeks to provide suggestions as to how services could be implemented and adapted to better meet the needs of the student sex-working population.To my outstanding committee -Professor Ummni Khan and Professor Lara Karaian, thank you.Ummni, my internal examiner, thank you for your invaluable suggestions and edits.You have offered insightful advice throughout the duration of this project.Lara, my external examiner, I am grateful for your time, efforts, and the many important and productive critiques you have offered
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,038 | 0,011 |
| Communication savante | 0,008 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».