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Enregistrement W2970237252

Cultivating Knowledge: Agrarian Science and Ecological Engagements in Southern Ontario Agriculture

2019· article· en· W2970237252 sur OpenAlexfundaboutno aff
Kelly Linton

Notice bibliographique

RevueScholarship@Western (Western University) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgriculture and Rural Development Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaOntario Ministry of Agriculture, Food and Rural Affairs
Mots-clésAgrarian societyAgricultureTraditional knowledgeAgroecologyGeographyAgroforestryEcologyPolitical scienceEnvironmental scienceBiologyArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Agriculture and climate change are interconnected processes, with agriculture implicated in rising green house gas emissions, deforestation, soil and water pollution, and reductions in biodiversity. Conversely, changes within ecology (including a warming climate), alter growing conditions for farmers. Farmers face changes in both temperature and precipitation, as well as an increase in adverse weather events that significantly threaten productivity and livelihoods.\nBased on 40 unstructured interviews as well as informal conversations conducted among farmers in southern Ontario, Canada between the spring of 2014 and the winter of 2017, this dissertation seeks to contribute to a growing body of work that focuses on the complex factors that shape farmer decision making in the face of environmental and climate concerns, while also paying particular attention to the role of farmers in southern Ontario as knowledge creators. This distinction is important in that it acknowledges that farmers are not just passive in the processes of adaptation, but are active in attempting to enhance their capacity and resiliency to climate change by taking part in practical experimentation and knowledge sharing.\nIn a departure from much of the climate change literature in Canada, my analysis attends to the complex relationships among species that shape both farmer identity and ecological knowledge. Multi-species intimacies are integral to farming life and shape farmer decision making in unpredictable ways. This dissertation also critically engages with the concept of “science-based” research. With an emphasis on farmers’ contributions to enhancing resiliency to climate change while increasing environmental sustainability through agrarian science, this study examines the politics surrounding the concept of “science” and how it is manifested in discussions of agriculture and the environment in the Canadian context.\nFarmers in southern Ontario are not just growing crops, they are “cultivating knowledge” by actively seeking out multiple sources of information, taking part in practical experimentation, and sharing knowledge with other farmers. This dissertation documents some of the ways these processes are unfolding as southern Ontario farmers seek to acquire and develop new methods of growing food that will help them adapt to the complex challenges associated with climate change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,978
Score d'incertitude au seuil0,497

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0220,009
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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