Pissing in Public : The Role of Public Washrooms within the Context of a Neoliberal City
Notice bibliographique
Résumé
The role of public washrooms is excluded from civil discourse on public amenity provision within the City of Vancouver. The public washroom if ever included in a design, is considered an afterthought and its implementation are symptomatic of attitudes towards commercialisation of the city, consumer-as-citizen equivalence, and privatised-public space. This research highlights historical and contemporary conditions and neoliberal tools utilised by the City to establish a clear understanding of how space is created, maintained and how value emerges. The historic Comfort Stations’ current role, within the socially and economically diverse neighbourhood of the Downtown Eastside, is symptomatic of macro ideologies on the public washroom. Neoliberalism and its political rhetoric shape these ideologies to create a consumer-dependent right of access to basic public necessities. The definition of neoliberalism highlights dependence on rhetoric, laws and policies to changing the urban landscape, while critics suggest an active social-democratic process better reflects the right to the city. Local instances of neoliberalism emerge that stifle democratic and capitalist city building. These such instances include Business Improvement Associations, Community Amenity Contributions, Development Contribution Levies, Privately Owned Private Spaces, and Public-Private Partnerships. Contemporary precedents of public washrooms around the city express the shape that neoliberal autonomy of form and practices as detrimental to the public. As the future of public washrooms is contingent on renewal of long-term contracting with a private corporation this Graduate Project proposes that by examining neoliberal policies in the City of Vancouver, designers, developers, and the public can make informed decisions about need-based amenities such as washroom implementations. This proposal will be expressed as a set of guidelines for alley developments in conjunction with the Community Amenity Contribution, and subsequent design responses. By creating a transparent and straightforward guideline for public amenity production in alley spaces a more democratic process will be created that allow various user groups, designers, developers and planners to make economic, policy, and public decisions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».