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Enregistrement W2971220596 · doi:10.1080/0966369x.2019.1618246

Dilemmas of feminist practice in transnational spaces: Solidarity, personal growth, and potential solutions

2019· article· en· W2971220596 sur OpenAlexaboutno aff
Hamsa Rajan, Kerrie Thornhill

Notice bibliographique

RevueGender Place & Culture · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSolidaritySociologyPrivilege (computing)PaternalismGender studiesInsiderSection (typography)White privilegeRace (biology)Political scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, we introduce Revisiting Dilemmas in Transnational Feminist Research and Practice, a themed section of Gender, Place and Culture. Composed of four articles and this Introduction, the section builds from a core problem, documented in the literature, that feminist engagements between the global ‘South’ and ‘North’ can lead Northerners or outsiders to inadvertently essentialise the ‘culture’ of underprivileged groups and hold to paternalistic attitudes towards marginalised communities, even while attempting to confront and mitigate inequalities. While privilege can be an obstacle to solidarity work, how might solidarity be ethically and respectfully built, across chasms of race, class, nation, and other forms of difference? This themed section focuses primarily on this question, through evidence and researcher reflections from settings as disparate as southern Africa, Nigeria, Jordan, Afghanistan, Pakistan, and Canada. The articles also describe the uncomfortable circumstances encountered by researchers who occupy both an insider and outsider position in the communities they work with, but move beyond this description to discuss how this type of positionality can produce valuable insights. In this Introduction, we summarise and describe the four articles contained in the themed section, pointing to the ways in which the authors help to enhance our understanding of the problems inherent in transnational feminist work and potential solutions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,671
Score d'incertitude au seuil0,319

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,108
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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