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Enregistrement W2971221724 · doi:10.1080/1750984x.2019.1656276

Thinking through and designing qualitative research studies: a focused mapping review of 30 years of qualitative research in sport psychology

2019· article· en· W2971221724 sur OpenAlexafffund
Zoë A. Poucher, Katherine A. Tamminen, Jeffrey G. Caron, Shane N. Sweet

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Sport and Exercise Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité de MontréalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésQualitative researchRigourSport psychologyCoherence (philosophical gambling strategy)PsychologyPositivismEpistemologyEngineering ethicsApplied psychologySocial scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Amid the increasing use of qualitative methods in the field of sport psychology, a number of researchers have initiated discussions about issues of rigour and quality in qualitative inquiry. Methodological coherence has been offered as an approach to strengthening qualitative inquiry by ensuring that the elements of qualitative research are appropriately aligned. This study presents a focused mapping review and synthesis of the methodological coherence of qualitative sport psychology research published in five peer-reviewed journals over 30 years. 710 articles were subjected to an in-depth analysis. The philosophical position, methodology, data generation and analysis methods, presentation of findings, description of quality, statement of researcher position, and methodological coherence of each article were coded. Results indicated that post-positivist or critical realist approaches are dominant in sport psychology, although there has been an increase in the variety of philosophical positions employed over time. Further, the majority of articles in sport psychology were methodologically coherent. We conclude by forwarding practical considerations for thinking through and designing methodologically coherent qualitative studies in sport psychology, which are intended to be accessible for all researchers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,212
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,244
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,788
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2120,244
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0260,025
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0070,011
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,384
Tête enseignante GPT0,621
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations219
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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