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Enregistrement W2971479259 · doi:10.1111/jocn.15049

Barriers to advance care planning with patients as perceived by nurses and other healthcare professionals: A systematic review

2019· review· en· W2971479259 sur OpenAlexaboutno aff
Douglas Blackwood, David Walker, Monty Mythen, Rachel M. Taylor, Cecilia Vindrola‐Padros

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Nursing · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCINAHLHealth careChecklistNursingMEDLINEHealth professionalsMedicinePopulationPsychologyMedical educationPolitical sciencePsychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Advance care planning is a means for patients to communicate their wishes, fears and desires for future health decisions should they lose the ability to consider or communicate these. Despite being supported by governments and healthcare leaders, uptake amongst the general population remains low. Nurses play a crucial role in promoting and engaging with these discussions given their close relationship with patients and families in a range of clinical settings. AIM: To describe the barriers that nurses and healthcare professionals believe prevent them from exploring advance care planning with their patients. METHOD: We carried out a systematic review of peer-reviewed journal articles from the databases MEDLINE, Embase, CINAHL Plus, Web of Science and ProQuest Central, guided by the PRISMA checklist. RESULTS: Eleven articles were identified: all were self-reporting surveys using a mix of open and closed questions. They originated in the USA, Canada, Australia and Ireland. The participants included various healthcare professionals, with the majority of studies focussing on nurses. The two most important barriers to advance care planning are lack of education and insufficient time. Advance care planning appears to be well supported, and nurses and healthcare professionals report themselves to be comfortable and confident to take on the responsibility. CONCLUSION: There is a need for greater education and training for nurses and healthcare professionals. In particular, there needs to be better understanding of professional and legal responsibilities. The need for sufficient time to be made available to allow these conversations, in often busy settings, will need institutional and financial support. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Increased training and knowledge are likely to lead to more positive attitudes and greater confidence for nurses, and other healthcare professionals, which should help support and encourage patient engagement with advance care planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,112
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,122

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,112
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,005
Bibliométrie0,0100,012
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,592
Écart entre enseignants0,416 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations174
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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