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Enregistrement W2971984046 · doi:10.1111/fare.12381

Building Family Relationships With Inherited Stepgrandparents

2019· article· en· W2971984046 sur OpenAlexaff
Caroline Sanner, Lawrence H.Ganong, Marilyn Coleman, Ashton Chapman, Youngjin Kang

Notice bibliographique

RevueFamily Relations · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Dynamics and Relationships
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRemarriageStepfamilyKinshipFeelingPsychologyDevelopmental psychologyConstruct (python library)Symbolic interactionismGrounded theorySocial psychologySociologyQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective To understand how, and under what conditions, stepgrandchildren build and maintain familial ties with inherited stepgrandparents, using symbolic interaction theory as a lens. Background High rates of divorce and remarriage coupled with increases in longevity suggest that more children have stepgrandparent relationships than ever before. Stepgrandparents, who are the parents of a stepparent (i.e., inherited stepgrandparents), have been hypothesized to play key roles in shaping stepfamily life, but little is known about how stepgrandchildren develop close, family‐like intergenerational steprelationships after a parent's remarriage. Method Forty‐three adult stepgrandchildren (15 men, 28 women) were interviewed about their relationships with 131 inherited stepgrandparents. Grounded theory procedures were used to collect and analyze the data. Results Four key processes were identified that served as markers of kinship and facilitated the development of close familial ties: (a) stepgrandchildren feeling affectionate toward middle‐generation stepparents, (b) stepgrandparents engaging in affinity‐building efforts, (c) stepgrandchildren evaluating affinity‐building efforts favorably, and (d) biological parents using age‐effective strategies to facilitate relationship development. Conclusion Stepgrandchildren actively construct their relationships with stepgrandparents using symbols available to them, which are influenced by third parties such as parents and stepparents. When stepgrandchildren claim stepgrandparents as family, they perceive benefits. Implications Intergenerational stepfamily relationships may be valuable resources for children whose parents divorce and remarry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,326
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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