Characterisation of concurrent use of prescription opioids and benzodiazepine/Z-drugs in Alberta, Canada: a population-based study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The objective of this study is to characterise concurrent use of benzodiazepine receptor modulators and opioids among prescription opioid users in Alberta in 2017. DESIGN: A population based retrospective study. SETTING: Alberta, Canada, in the year 2017. PARTICIPANTS: All individuals in Alberta, Canada, with at least one dispensation record from a community pharmacy for an opioid in the year 2017. EXPOSURE: Concurrent use of a benzodiazepine receptor modulator and opioid, defined as overlap of supply for both drugs for at least 1 day. MAIN OUTCOME MEASURES: Prevalence of concurrency was estimated among subgroups of patient characteristics that were considered clinically relevant or associated with inappropriate medication use. RESULTS: Among the 547 709 Albertans who were dispensed opioid prescriptions in 2017, 132 156 (24%) also received prescriptions for benzodiazepine receptor modulators. There were 96 581 (17.6%) prescription opioid users who concurrently used benzodiazepine receptor modulators with an average of 98 days (SD=114, 95% CI 97 to 99) of total cumulative concurrency and a median of 37 days (IQR 10 to 171). The average longest duration of consecutive days of concurrency was 45 (SD=60, 95% CI 44.6 to 45.4) with a median of 24 days (IQR 8 to 59). Concurrency was more prevalent in females, patients using an average daily oral morphine equivalent >90 mg, opioid dependence therapy patients, chronic opioid users, patients utilising a high number of unique providers, lower median household incomes and those older than 65 (p value<0.001 for all comparisons). CONCLUSIONS: Concurrent prescribing of opioids and benzodiazepine receptor modulators is common in Alberta despite the ongoing guidance of many clinical resources. Older patients, those taking higher doses of opioids, and for longer durations may be at particular risk of adverse outcomes and may be worthy of closer follow-up for assessment for dose tapering or discontinuations. As well, those with higher healthcare utilisation (seeking multiple providers) should also be closely monitored. Continued surveillance of concurrent use of these medications is warranted to ensure that safe drug use recommendations are being followed by health providers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».