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Learning critical feminist research: A brief introduction to feminist epistemologies and methodologies

2019· article· en· 121 citations· W2972175655 sur OpenAlex· 10.1177/0959353519866058

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Prédiction distillée sur la base complète

Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

Catégories candidates
Métarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuelles
Métarecherche, Études des sciences et des technologies
Domaine
Signal candidat: aucuneSignal consensuel: aucune
Devis d'étude
Signal candidat: Théorique ou conceptuelSignal consensuel: aucune
Genre
Signal candidat: EmpiriqueSignal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants
0,696
Score d'incertitude au seuil
1,000
Statut de validation
machine_predicted_unvalidated · codex-gemma-dda1882f352a

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0430,058
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,481
Tête enseignante GPT0,643
Écart entre enseignants
0,162 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

This article serves as a welcoming introduction to feminist epistemologies and methodologies, written to accompany (and intended to be read prior to) the Virtual Special Issue on ‘Doing Critical Feminist Research’. In recalling our own respective journeys into the exciting field of feminist research, we invite new readers in appreciating the steep learning curve out of conventional science. This article begins by sketching out the emergence of feminist scholarship – focusing particularly on the discipline of psychology – to show readers how and why feminist scholars sought to depart from conventional science. In doing so, we explain the emergence of three main ways of doing and thinking about research (i.e. epistemologies): feminist empiricism, standpoint theory, and the various ‘turn to language’ movements (social constructionism, constructivism, postmodernism, poststructuralism). We then connect the dots between feminist epistemologies, methodologies and methods. We close by offering suggestions to guide the readers in using the Virtual Special Issue on their respective research journeys.

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La notice

Revue
Feminism & Psychology
Thématique
Qualitative Research Methods and Ethics
Domaine
Social Sciences
Établissements canadiens
St. Thomas University
Organismes subventionnaires
non disponible
Mots-clés
Feminist philosophyScholarshipSociologyFeminismPostmodernismEmpiricismField (mathematics)Feminist epistemologyEpistemologyConstructivism (international relations)Feminist theoryCritical theoryConstructionismGender studiesPolitics
Résumé présent dans OpenAlex
oui