Response to Feminizing Rock Culture: A Revisit of Norma Coates’s “Teenyboppers, Groupies, and Other Grotesques”
Notice bibliographique
Résumé
Research Article| September 03 2019 Response to Feminizing Rock Culture: A Revisit of Norma Coates’s “Teenyboppers, Groupies, and Other Grotesques” Norma Coates Norma Coates 1Western University; Email: nocoates@gmail.com Search for other works by this author on: This Site PubMed Google Scholar Journal of Popular Music Studies (2019) 31 (3): 55–56. https://doi.org/10.1525/jpms.2019.313007 Views Icon Views Article contents Figures & tables Video Audio Supplementary Data Peer Review Share Icon Share Facebook Twitter LinkedIn MailTo Tools Icon Tools Get Permissions Cite Icon Cite Search Site Citation Norma Coates; Response to Feminizing Rock Culture: A Revisit of Norma Coates’s “Teenyboppers, Groupies, and Other Grotesques”. Journal of Popular Music Studies 3 September 2019; 31 (3): 55–56. doi: https://doi.org/10.1525/jpms.2019.313007 Download citation file: Ris (Zotero) Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search Dropdown Menu toolbar search search input Search input auto suggest filter your search All ContentJournal of Popular Music Studies Search I’m always a bit surprised when I find myself identified as a fan scholar or as a figure in Girlhood Studies. I did not set out to be either. I slowly realized that the responsible culprit is my 2003 article in this journal, “Teenyboppers, Groupies, and Other Grotesques: Girls and Women and Rock Culture in the 1960s and early 1970s.” The article started life as a dissertation chapter that did not really fit in the overall work but which I wanted to write anyway. I had thought about the subject for a long time, even before I changed careers and went to graduate school in the mid-1990s. That decade saw at least three “years of the woman,” but it seemed that women still had an uneasy place in rock music, its spaces, and especially rock criticism. The article represented my effort to think through the reasons why, using (perhaps overusing)... You do not currently have access to this content.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,047 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,016 |
| Communication savante | 0,008 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,015 | 0,029 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».