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Enregistrement W2972239187 · doi:10.1111/j.1936-704x.2019.03311.x

Using Serious Games to Facilitate Collaborative Water Management Planning Under Climate Extremes

2019· article· en· W2972239187 sur OpenAlexaff
Deborah J. Bathke, Tonya Haigh, Tonya Bernadt, Nicole Wall, Harvey Hill, Andrea Carson

Notice bibliographique

RevueJournal of Contemporary Water Research & Education · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEducational Games and Gamification
Établissements canadiensSaskatchewan Polytechnic
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWatershed managementWatershedBusinessGovernment (linguistics)StakeholderProcess (computing)Environmental resource managementEnvironmental planningPublic relationsComputer sciencePolitical scienceEconomicsGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Sustainable management is a complex process that involves balancing the competing interests of the human, plant, and animal communities that depend on watershed resources. It involves developing and implementing plans, programs, and projects that sustain and enhance watershed functions while taking into account the natural, social, political, economic, and institutional factors operating within the watershed and other relevant regions. Examples of such factors include crosscutting mandates by different levels of government, conflicting objectives across sectors, and the constraints and uncertainty of the availability and accessibility of the resources within the watershed. One way to address these complexities is with public participation processes designed to share knowledge among disciplinary experts, policy‐makers, and local stakeholders and provide outcomes, which inform the creation of sustainable watershed management plans. Serious games (i.e., games played for purposes other than pure entertainment) are an example of such processes. Here, we present a case study of how a serious game, called the multi‐hazard tournament, was used to facilitate watershed management by promoting social learning, cross‐sectoral dialogue, and stakeholder participation in the planning process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,034

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,223
Tête enseignante GPT0,453
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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