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Enregistrement W2972259693 · doi:10.2196/14424

Exploring How Professionals Within Agile Health Care Informatics Perceive Visualizations of Log File Analyses: Observational Study Followed by a Focus Group Interview

2019· article· en· W2972259693 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware System Performance and Reliability
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAgile software developmentTimelineFocus groupComputer scienceDocumentationHealth careContext (archaeology)Knowledge managementData scienceSoftware engineeringStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: An increasing number of software companies work according to the agile software development method, which is difficult to integrate with user-centered design (UCD) practices. Log file analysis may provide opportunities for integrating UCD practices in the agile process. However, research within health care information technology mostly has a theoretical approach and is often focused on the researcher's interpretation of log file analyses. OBJECTIVE: We aimed to propose a systematic approach to log file analysis in this study and present this to developers to explore how they react and interpret this approach in the context of a real-world health care information system, in an attempt to answer the following question: How may log file analyses contribute to increasing the match between the health care system and its users, within the agile development method, according to agile team members? METHODS: This study comprised 2 phases to answer the research question. In the first phase, log files were collected from a health care information system and subsequently analyzed (summarizing sequential patterns, heat mapping, and clustering). In the second phase, the results of these analyses are presented to agile professionals during a focus group interview. The interpretations of the agile professionals are analyzed by open axial coding. RESULTS: Log file data of 17,924 user sessions and, in total, 176,678 activities were collected. We found that the Patient Timeline is mainly visited, with 23,707 (23,707/176,678; 13.42%) visits in total. The main unique user session occurred in 5.99% (1074/17,924) of all user sessions, and this comprised Insert Measurement Values for Patient and Patient Timeline, followed by the page Patient Settings and, finally, Patient Treatment Plan. In the heat map, we found that users often navigated to the pages Insert Measurement Values and Load Messages Collaborate. Finally, in the cluster analysis, we found 5 clusters, namely, the Information-seeking cluster, the Collaborative cluster, the Mixed cluster, the Administrative cluster, and the Patient-oriented cluster. We found that the interpretations of these results by agile professionals are related to stating hypotheses (n=34), comparing paths (n=31), benchmarking (n=22), and prioritizing (n=17). CONCLUSIONS: We found that analyzing log files provides agile professionals valuable insights into users' behavior. Therefore, we argue that log file analyses should be used within agile development to inform professionals about users' behavior. In this way, further UCD research can be informed by these results, making the methods less labor intensive. Moreover, we argue that these translations to an approach for further UCD research will be carried out by UCD specialists, as they are able to infer which goals the user had when going through these paths when looking at the log data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,720

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,231
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,175 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle