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Enregistrement W2972261930 · doi:10.1332/174426419x15675223005790

‘Intervening early’: agendas and rationalisations for children’s developmental health

2019· article· en· W2972261930 sur OpenAlexaffabout
Céline Cressman, Fiona A. Miller, Astrid Guttmann, John Cairney, Robin Z. Hayeems

Notice bibliographique

RevueEvidence & Policy · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueChild and Adolescent Health
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)PoliticsDiversity (politics)PopulationScientific evidenceHealth carePublic relationsPolitical sciencePsychologyNursingMedicineLawEnvironmental healthEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Despite broad scientific consensus about the importance of the early years in the lifelong health and wellbeing of children, there is debate about whether and how healthcare professionals can optimise early child development through monitoring or screening. The evidence in support of a systematic population-level intervention is disputed, which is reflected in the diversity of approaches to developmental screening internationally. Methods: Using a case-study design, and interpretive qualitative methods, we explored how Canadian experts in child health (n=39): a) rationalise why they do, or would, pursue population-level developmental screening; b) articulate the policy goals of such an intervention, and; c) justify the practice with reference to evidence. Findings: Respondents identified three distinct framings, or policy agendas, for what developmental screening can and should seek to achieve, specifically: 1) as medical intervention, facilitating the early identification of health risk or disorder; 2) as social intervention, providing an opportunity for communication and connection with parents for all children; and 3) as political intervention, staking a claim for early child health on the broader political agenda. Discussion and conclusions: Each agenda is justified by distinct types of evidence, posing a challenge to simplistic models of evidence-based policymaking, and demonstrating that evidence is not just an input, but a contested part of a dynamic and political policymaking process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,181
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,181
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil0,960

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1810,181
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0070,004
Études des sciences et des technologies0,0150,172
Communication savante0,0230,017
Science ouverte0,0070,018
Intégrité de la recherche0,0200,019
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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